Menos de um em cada dez estudantes da rede pública termina o ensino médio com aprendizagem adequada em matemática, segundo estudo do Todos Pela Educação divulgado na quinta-feira (20). A pesquisa analisou os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) entre 2005 e 2025 e mostra que a aprendizagem avançou em duas décadas, mas a melhoria perde força conforme os alunos progridem na trajetória escolar.